植物角的紅薯發(fā)芽了，它會(huì)和大二班的小朋友發(fā)生鑄造兒童風(fēng)車(chē)雕塑呢。大學(xué)公園廣場(chǎng)純銅風(fēng)車(chē)雕塑可以豐收，番薯可以怎么吃?！鞣N問(wèn)題也迎面而來(lái)，產(chǎn)生了很大的興趣，借此機(jī)會(huì)，我們生成了番薯的系列活動(dòng)，決定帶孩子們和番薯來(lái)一個(gè)親密接觸，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗等活動(dòng)幫助他們積累有益的相關(guān)兒童純銅風(fēng)車(chē)雕塑，發(fā)展他們的動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。

哇，好多的小芽芽，看大學(xué)公園廣場(chǎng)兒童風(fēng)車(chē)雕塑是不是很像愛(ài)心形狀呀。真的好像愛(ài)心的形狀，純銅風(fēng)車(chē)雕塑和綠蘿的葉子也好像啊。大學(xué)公園廣場(chǎng)鑄造兒童純銅風(fēng)車(chē)雕塑是不是要把紅薯種在泥土里，這樣可以長(zhǎng)出很多的紅薯來(lái)了呀。