昨夜今晨，一支宣傳某部新電影的廣告短片，在朋友圈和微博刷了屏。因?yàn)槔鲜绞謾C(jī)沒(méi)有強(qiáng)大的接收信號(hào)能力，過(guò)去許多鄉(xiāng)村里，用老手機(jī)的人，只有爬上高山才能找到信號(hào)打電話鄉(xiāng)村的山頂上，校園女孩雕塑撥通了兒子的電話。為了搞懂啥是佩奇，小人物銅雕兒童女孩雕塑戴上老花鏡，翻出字典查詢。

求助了全村人：后來(lái)他終于得知，校園作業(yè)兒童女孩雕塑是紅色的豬。多才多藝的爺爺手工打造佩奇，不過(guò)電焊需持證上崗，非專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)勿模仿老三媳婦笑道：佩奇是假的，校園作業(yè)小人物兒童女孩雕塑……長(zhǎng)得就跟鼓風(fēng)機(jī)似的。電鋸、焊接、敲敲打打，在校園作業(yè)小人物兒童女孩雕塑的指導(dǎo)下改了一遍又一遍。

爺爺不聽(tīng)，從麻袋里掏出一包包特產(chǎn)，最后，他掏出一個(gè)紅布包：作業(yè)小人物女孩雕塑是我給我孫子帶的禮物，這是寶貝。萬(wàn)家煙火升起的時(shí)候，能回家就回去吧，別讓他們孤零零地等著爺爺版硬核佩奇滑稽又充滿溫情，有校園作業(yè)小人物兒童女孩雕塑說(shuō)，看完這部短片笑了，笑了之后又哭了。